Sejarah

Sejarah Guru Pendidikan berhubungan erat dengan perkembangan pendidikan itu sendiri, yang telah melalui perjalanan panjang dari zaman kuno hingga era modern saat ini. Guru sebagai profesi telah ada sejak zaman dahulu, tetapi pemahaman dan peran mereka dalam masyarakat dan sistem pendidikan telah berkembang seiring waktu. Berikut adalah gambaran singkat mengenai sejarah guru pendidikan:

1. Zaman Kuno dan Abad Pertengahan

Pada zaman kuno, guru atau pendidik biasanya berasal dari kalangan orang tua, pemuka agama, atau individu yang memiliki pengetahuan khusus dalam suatu bidang tertentu. Pendidikan pada masa ini sering kali terbatas pada kalangan tertentu, seperti bangsawan atau para calon pemimpin.

• Mesir Kuno: Pendidikan dimulai di rumah, di bawah bimbingan seorang pendidik yang seringkali adalah anggota keluarga atau seorang ahli. Di sini, guru mengajarkan berbagai aspek kehidupan dan pengetahuan praktis kepada anak-anak bangsawan.
• Yunani Kuno: Filosof seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles memegang peran penting dalam pendidikan. Mereka memperkenalkan pendekatan pembelajaran berbasis dialog dan berpikir kritis.
• Abad Pertengahan: Pendidikan formal lebih terpusat pada gereja dan para biarawan yang berfungsi sebagai guru, terutama di Eropa. Pendidikannya bersifat religius, dengan penekanan pada ajaran agama dan literasi dasar.

2. Zaman Renaisans dan Reformasi

Pada zaman Renaisans (abad ke-14 hingga ke-17), terdapat kebangkitan intelektual dan budaya yang memperluas konsep pendidikan. Guru mulai diperkenalkan dalam sistem sekolah yang lebih formal.

• Sekolah-sekolah pertama di Eropa: Pembentukan sekolah dasar dan pendidikan tinggi mulai dipelopori oleh lembaga-lembaga pendidikan seperti universitas di Bologna, Oxford, dan Paris.
• Reformasi Protestan: Pemikir seperti Martin Luther mendorong pendidikan yang lebih luas dan inklusif, termasuk pendidikan untuk perempuan dan kelas bawah.

3. Abad ke-19: Sistem Pendidikan Modern

Pada abad ke-19, dengan revolusi industri dan urbanisasi yang semakin berkembang, pendidikan mulai disusun dalam bentuk yang lebih sistematis. Banyak negara mulai mengembangkan sistem pendidikan formal untuk seluruh lapisan masyarakat.

• Pendidikan Sekuler: Di banyak negara Barat, pendidikan menjadi lebih sekuler dan bertujuan untuk memberikan keterampilan praktis bagi masyarakat. Pengajaran meluas dari hanya menekankan ajaran agama menjadi pengetahuan umum, seperti ilmu pengetahuan, sejarah, dan sastra.
• Pendidikan Wajib: Beberapa negara mulai memberlakukan pendidikan wajib. Di Inggris, misalnya, Pendidikan Wajib dimulai pada tahun 1870, yang memungkinkan pendidikan dasar menjadi hak bagi setiap anak.
• Guru sebagai Profesi: Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, profesi guru mulai diakui secara formal dengan adanya lembaga pelatihan guru dan kurikulum yang lebih terstruktur. Di banyak negara, seperti Amerika Serikat dan Jerman, kurikulum pendidikan dan pelatihan guru semakin berkembang dengan pendekatan ilmiah.

4. Abad ke-20: Modernisasi dan Profesionalisasi Pendidikan

Abad ke-20 menyaksikan revolusi besar dalam pendidikan global, dengan kemajuan teknologi, teori pendidikan baru, dan pembaharuan dalam sistem pembelajaran.

• Pendidikan Demokratis: Di banyak negara, termasuk Indonesia, muncul ideologi pendidikan yang lebih inklusif dan demokratis. Pendidikan menjadi hak universal, dan perhatian mulai diarahkan pada kesetaraan akses pendidikan bagi semua kalangan.
• Pendidikan dan Psikologi: Pemikiran baru mengenai psikologi pendidikan, seperti yang dicontohkan oleh Jean Piaget dan Lev Vygotsky, mengubah cara guru mendekati proses belajar mengajar. Guru lebih fokus pada perkembangan kognitif siswa dan peran lingkungan sosial dalam pembelajaran.
• Teknologi dalam Pendidikan: Di pertengahan abad ke-20 dan seterusnya, teknologi mulai digunakan dalam kelas. Mesin ketik, proyektor, dan akhirnya komputer serta internet mempengaruhi cara guru mengajar.

5. Abad ke-21: Guru dalam Era Digital

Memasuki abad ke-21, guru tidak hanya berperan sebagai sumber pengetahuan, tetapi juga sebagai fasilitator dalam pembelajaran yang berbasis teknologi.

• Pembelajaran Daring dan Teknologi Pendidikan: Penggunaan internet, perangkat mobile, dan platform pembelajaran daring menjadi hal yang umum dalam pendidikan. Guru kini harus dapat mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran untuk mendukung siswa yang lebih paham teknologi.
• Pendidikan Inklusif: Ada peningkatan fokus pada pendidikan inklusif, yang mengakomodasi beragam kebutuhan siswa, termasuk mereka yang memiliki disabilitas atau berasal dari latar belakang sosial yang berbeda.
• Peran Guru yang Terus Berkembang: Guru di abad ke-21 diharapkan tidak hanya mengajar tetapi juga menginspirasi, membimbing, dan menyiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks.